โครงการวิจัยการพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม ในสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยในประเทศไทย

ปฐมวัยเป็นช่วงวัยที่มีการพัฒนาอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะด้านสมอง หากได้รับการดูแลที่เหมาะสม เด็กจะสามารถพัฒนาได้เต็มศักยภาพ ส่งผลดีต่อพัฒนาการในช่วงวัยต่อไป บิดา มารดา ผู้ปกครอง ครู และผู้ดูแลเด็กจึงมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กผ่านการเรียนรู้จากสิ่งแวดล้อมและประสาทสัมผัส 

กฎหมายไทยให้ความสำคัญกับการศึกษาและพัฒนาเด็กปฐมวัย เช่น พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และพระราชบัญญัติการพัฒนาเด็กปฐมวัย พ.ศ. 2562 ซึ่งเน้นการมีส่วนร่วมของครอบครัว ชุมชน และองค์กรต่าง ๆ ในการพัฒนาเด็กปฐมวัย นอกจากนี้ มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ ยังระบุถึงแนวทางการส่งเสริมความร่วมมือระหว่างสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยกับครอบครัวและชุมชน 

เพื่อให้การจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วมประสบความสำเร็จ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษาจึงได้รับงบประมาณเพื่อศึกษาวิจัยและพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วมในสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยในประเทศไทย โดยคาดหวังว่าจะเป็นแนวทางให้สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยทุกสังกัดสามารถนำไปใช้ในการยกระดับคุณภาพการศึกษาปฐมวัยของไทยต่อไป